我们一家是在多多三岁的时候定居澳大利亚的，所以多多不能说是完全不会说中文，在国内的时候也教过他说一些“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”这样的中文词汇，有比较顺利的入门经历，所以一开始我认为中文对于多多来说不会有什么问题。
但是随着多多的成长，我才发现自己一开始的认知是片面的。多多开始上学后，在学校里因为和同学老师交流的缘故，多多越来越习惯于说英文，甚至在家的时候一张嘴也是跟我们用英文交流，这让我很是担忧。
加上多多之前并不认识几个汉字，为了不使多多的中文生疏，我开始想办法加强对多多的中文辅导，首先我是想给多多找个专业的中文老师或者在周围找个靠谱的中文学校。
『1. 中文学习的挣扎期』
我刚开始打听时，很多中国的朋友都不是很理解，因为他们的小孩也没有特地去学什么，就自然而然的会讲中文了，在他们眼中，中文是不需要特地去学习的。
其实国内国外的语言环境真的有很大不同，在澳大利亚这边，我们根本就没有一个沉浸式的中文环境。多多自己又比较贪玩，所以多多的中文水平在澳大利亚基本上就一直处于停滞状态甚至变更差。
再加上我所在的城市并不像悉尼、墨尔本那样，会有很多的华人，会有更多的机会物色到好的中文老师。
最后，我找到的一所Weekend language school，学校距离我家有将近2小时的车程。开课后，每周我都不得不开2小时的车送多多去学校上中文课。天知道我当时怎么会有这样大的勇气做了一个这样的选择！
去中文学校上课，大概持续了四周左右，多多和我都觉得疲倦不堪。
l 一是路程往返时间太长，多多也才五岁，孩子太小，在车上时间待久了就容易闹情绪；
l 二是周末的中文学校为了让孩子能有一个长时间接触中文的机会，一节课的时长设置了长达1小时，而且还上午下午都有课，这对于多多来说无疑又是另一种“酷刑”。
上了几次课后，小家伙每次一到周末都苦着脸，而且我们娘儿俩耗费了这么大力气也没看到多多在中文上的学习效果。于是最后我跟老公商量决定，就不让多多去中文学校了，要进行中文学习我们就再想想办法，去找个中文老师在家里给多多上课！
但是找中文家教老师的问题就在于，我们家附近根本就找不到什么专业的中文老师，联系了远一些地方的中文老师，我们还得给老师支付辅导费、路程费用等等，这样一算，额外的支出也得不少钱，更何况老师也不大愿意跑这么远。
『2. 初见曙光』
我又问了些同在国外的朋友，看看他们有没有什么好建议。其中一个朋友告诉我可以试试线上的中文辅导课，在家里用电脑就可以上课，不用来回跑，而且也是老师一对一进行辅导的，效率也高。
一开始我对于线上教学是半信半疑的，毕竟多多一直以来都只上过跟老师面对面的课，而且他比较调皮，坐不住，我担心线上教学多多会不适应。
不过朋友说我们可以先试一试，试听完课后再做决定，而且因为我一时之间也没有其他更好的选择，再加上朋友的孩子也在那里上课，说是效果还蛮不错的。于是我们就去朋友推荐的eChineseLearning网站给儿子注册了一节免费试课。
让我出乎意料的是，第一节试听课上完，多多感觉很好，完全没有产生像之前在中文学校里的排斥心理。
l 一是他们的中文课时长设置得比较合理，是科学地根据少儿学习与发展的基本规律和行为特征来定的，不像周末中文学校的时间那么长，时间安排也比较灵活，所以孩子没有那么累也能坐的住；
l 其次就是eChineseLearning的老师教育方法很好，即使是通过线上工具上课，老师也会用一些小游戏或者一些别的软件自带的小功能让多多保持注意力。
我印象很深的是讲到动物的时候，老师会用软件里的特效，给她和多多加上相应的动物特效，比如兔子就会有一对萌萌的兔子耳朵和大板牙特效，既可爱又有趣，多多也十分喜欢，而且他会很主动地去用中文跟老师进行沟通。
并且，整个中文课都是全中文教学的，即使有一些句子或者词语多多不知道，老师也尽量少的使用英文，而是用一些手势和身体语言来告诉多多这个词语的意思，这一点也让我很满意。
课后跟老师沟通中有了解到，并不是中文老师她不会英文，而是她们会为了提升孩子们的学习效果，在课堂上会特意多用中文替代英文，从而引导学生也更多地练习中文，哪怕是说错了，老师们也会鼓励孩子勇于表达的勇气。
『3. 步入正轨』
除了上课，老师也在课后给我提供了一些帮助多多学中文的建议。
记得有一次我跟老师讨论过给多多看中文书的事儿，有段时间我发现多多越来越不爱看中文书了，家里买的各种中文绘本他都不爱看，一要他看书就会闹个不停。
老师问了我是如何让多多看书的，我说就是给多多找一本之前他没读过的中文故事书或者小人儿书给他看，一般会让他呆在客厅里看，因为我经常会去厨房忙活，他在客厅，有什么事情我也能随时照看着。
老师再问：“所以，大都是多多自己一个人在看书吗？”
我回忆了多多看书时的一些画面，然后点了点头。
于是，老师跟我说到，像多多这样的男孩子如果平常就比较贪玩，那肯定是不乐意自己一个人安静地坐那看书的，而且对于小孩子来说，他自己独自看书的效果没有和家长一起看时好，因为我们很难判定孩子独自看书时“输入”的到底是图画还是文字。
所以老师建议，当多多之后再看中文绘本的时候，我要专心地陪着多多一起看，老师也耐心地给我分享了在学习层面该如何去给孩子提供一些引导。
在这里要特别感谢Theresa老师的分享，按照她的方法，让我在育儿的道路上也收获了不少知识。在日常的亲子阅读里，科学的方法真的很重要，按照老师推荐的学习方式，增强了我和多多之间的互动，也保证了多多在中文阅读上的“输入”和“输出”效果。
在eChineseLearning上了快一年的中文课， 我能明显感受到多多的中文有很大的提升，现在多多已经可以独立阅读一些绘本中的的中文小故事了，除了个别陌生的词不认识外，他在对绘本故事的理解上问题都不大。之前经常是我读他听，现在他给我读故事的次数会更多，而且在家里，他也越来越习惯跟我用中文交流了。
『4. 未来可期』
接下来，多多的学习目标是要提升在汉字书写上的能力，既能写出一手漂亮的汉字，也能用中文写出一些流畅的中文小句子。
此外，我还希望让老师教授多多一些中华礼仪方面的知识，中国自古就是礼仪之邦，让多多从小就多了解一些中国传统文化，这样不管他之后走到哪里，相信他都会记得自己的根。
最近我们已经在计划要再给多多报名下一年度的中文课程了，还是在eChineseLearning上，对了，如果最近也有中文学习需求的爸爸妈妈，建议你们也可以去eChineseLearning试课哟，如果提我的名字，报名会有优惠呢，这样也能给我家多多争取到一些课程优惠呢。
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作者：多多妈妈，有个6岁大的孩子，定居澳大利亚，爱好画画，瑜伽，手工。希望在育儿的路上跟孩子一块成长，也期待认识到更多朋友，尤其是同样行走在育儿路上的朋友们，可以有机会一起进行探讨和分享。